Sağlık Eğitiminde İnteraktif Teknoloji

Sağlık profesyonelleri, artan hacimde çok büyük seviyelerde yeni veya değişen bilgileri akılda tutmak, kullanmak ve emmek için büyük baskı altındadır. Bu artış, çoğu sağlık hizmeti faaliyeti için yeni ve geliştirilmiş bilgisayar tabanlı araçlarla sonuçlanmıştır. Bu kısa makale, sağlık hizmetlerinde etkileşimli teknolojinin kullanımını ve bunun sağlık uzmanlarının öğretim ve eğitimine nasıl fayda sağladığını açıklamaktadır.

Belgelerden, 35 mm'lik slaytlardan, fiziksel örneklerden veya örneklerden veya kamera lensinin kolayca görebileceği her ne olursa olsun görüntüleri yakalayan dijital sistemler etkileşimli teknolojide yer almaktadır. Sağlık hizmetlerinde, bu görüntüleri eğitim ortamına ekran ve entegrasyonuna izin verecek basit cihazlara veya yazılıma sahip bilgisayarlara aktarılması kolayca ağırlanabilir.

Genellikle PowerPoint sunumları, fotoğrafçılık, video kaset veya ses sunumları aracılığıyla bu görüntüleri veya belgeleri teslim etmenin yolu, tipik bir Windows PC'yi dinamik, etkileşimli, öğretim aracına dönüştürebilir. Gerekli eğitim ortamına göre, sıvı kristal ekranların, büyük plazma ekranlarının, arka projeksiyon sistemlerinin ve beyaz tahtaların kullanımında etkileşimli sunumlar mevcuttur. Eğitimciler artık kurslarını izleyicilerinin beklentileri ve ihtiyaçları ile bu sunum formlarını kullanarak uyarlayabiliyor.

Etkileşimli öğrenme sistemlerinin etkinliği temel olarak hem acemi hem de uzman kullanıcılar tarafından kolayca kullanılan yazılımla birlikte bulunan türden veya türüne bağlıdır. Daha küçük sistemler, daha büyük sistemlerin birçok katılımcının aynı anda sanal sınıfta olabileceği ayrıntılı video konferans sistemleri kullanabileceği bir tür bilgisayar ve bir fare kullanır. Birçok sağlık kuruluşu halihazırda, hastalara ve toplumlarına kalite, yüksek teknolojili sağlık hizmetlerinin sunulmasında rutin olarak küçük ve büyük iletişim sistemleri kullanıyor. Bu ekipmanın uyarlanması veya ikili amaçlara hizmet etmek kolay ve uygun maliyetli bir geçiş olabilir.

Karşılıklı tahtalar ve tebeşir tozu dönemi şu anda çoğu insan için bir anıdır. Etkileşimli teknoloji araçları, eğitimcinin dinamik sunumlarında doğrudan ekrana verileri çizmesine, yazmasına ve açıklamasına izin verir. Ayrıca, eğitimci artık sunumlarını açıklayabilir ve sınıf oturumunun içeriğini tüm veya herhangi bir katılımcıya kaydedebilir, yazdırabilir ve e -posta ile dağıtabilir.

Etkileşimli teknolojinin sanal sınıfta eğitimci sağladığı hareketlilik, kendisini en kaliteli, etkileşimli, oturumların teslimatı için sınırsız kullanım biçimlerine ve seçeneklerine borçludur. Katılımcılar da, daha sonra çalışma ve referans için kullanabileceğiniz oturumlara hızlı erişimin faydalarından yararlanırlar. Tüm bunlar, katılımcı herhangi bir ofise veya departmana geri döndükten sonra eğitim hedeflerinin daha fazla tutulması ve alanda geliştirilmiş veya geliştirilmiş başvuru ile sonuçlanır.

Sağlık profesyonelleri, ergonomiyi entegre eden interaktif teknolojilerle birleştiren eğitimciler ve öğrenme sistemlerini arayarak ücretsiz metin, ek açıklama, görüntü ve video kullanıcısını orijinal basılı materyallerle kullanmalıdır. Ekranlar veya programlar arasındaki geçişler, web ve sınıf oturumlarına bağlanma, kurs materyallerinin indirilmesi veya yazdırılması ve gelecekteki sınıflar veya referans kullanımı için dosyaların veya bilgilerin tasarrufu sağlanması hızlı ve basit olmalıdır. Eğitim materyalinin sunumu ve sunumu, farklı derecelerde teknolojik becerilere sahip sağlık uzmanları tarafından kullanımı ve kullanımı basit olmalı ve tasarlanmalıdır.

Sağlık işçilerinin işyerine veya tecrübeli profesyonellere alışkın olup olmadığına bakılmaksızın, kullanılan eğitim sistemleri yeni beceriler, prosedürler, teşhis teknikleri ve terminoloji öğrenmelerine yardımcı olmalıdır. Hem yerel hem de uzak topluluklardaki sağlık çalışanları arasındaki iletişim artmaktadır ve etkileşimli teknolojinin kullanımı, katılımcıların kritik veri ve bilgileri işbirliği yapmalarını ve paylaşmalarını sağlar.

Etkileşimli teknoloji, işçileri yerel, bölgesel veya ulusal toplantılara göndermek için daha önce seyahat veya personel ve kaynaklar ile bağlantılı ücretlerin altına fayda sağlayabilir. Etkileşimli sunumlar ve sistemler, katılımcıların faiz ve dikkatini çekebilir ve içerebilir, bu da kurslardan elde edilen öğrenme ve elde tutmayı artırabilir.

O halde, etkileşimli teknolojinin sağlık çalışanlarının eğitiminde bu tür güçlü ve önemli bir konum kazanması hiç de bir merak değildir. Çevrimiçi, mesafe veya yerel eğitim arayan sağlık çalışanları, öğrenme deneyimlerini artırmak için bulunan sunum ve dağıtım sistemlerini ölçmelidir.