Diagnóstico Y Tratamientos De La Parálisis Cerebral

Antes de que un niño pudiera ser identificado apropiadamente por tener parálisis cerebral, su médico primero debe mirar de cerca los antecedentes de la salud de los niños y la madre para ver si puede encontrar algún factor conocido detrás de la parálisis cerebral dentro del caso. El médico verificará meticulosamente las habilidades motoras y los reflejos del bebé, y sin duda será probado a través de un médico, también harán un esfuerzo para determinar la preferencia de la mano del niño normalmente un niño con parálisis cerebral usa la mano que probablemente no siempre sea El más práctico en su mente debido al hecho de que según el daño cerebral, un lado de su cuerpo será más fuerte en comparación con el otro lado afectado.

Cuando se ha diagnosticado la parálisis cerebral, los médicos pueden continuar logrando radiografías, imágenes de resonancia magnética, tomografías computarizadas y resonancia magnética, para buscar la posible causa o factores detrás del PC. A continuación se enumeran algunos de los signos que podrían estar presentes en un niño con presunta parálisis cerebral: debilidad, preferencia temprana de las manos, posturas anormales, irritabilidad, dificultades de alimentación, habla retrasada o deteriorada, llanto excesivo o débil, lento para obtener peso, Muy lento o no acumular habilidades motoras.

Tratamientos y enfoques alternativos

Cuando un niño ha sido identificado por tener parálisis cerebral, generalmente necesitará varios tipos de tratamiento. Fisioterapia: esto puede ayudar a acumular la efectividad de los músculos de los niños que se centran en su caminar y mantener su equilibrio. Patología del habla y lenguaje: esta sería ayudar al niño a descubrir cómo comunicarse principalmente centrarse en intentar enseñar al niño a hablar. Terapia ocupacional: esta sería ayudar al niño con habilidades que desean para vivir para proporcionarles alguna independencia como alimentarse y vestirse. Además, hay algunas terapias alternativas que ayudarán a regular y administrar el problema.

Educación conductiva: es decir, ayudar al niño a ser más independientes. Su día, sin duda, se planificará con fisioterapeutas, terapeutas del habla y lo que se llama a su director que supervisará todas las tareas para ver a diario la forma en que el niño está progresando y establece nuevas tareas para ellos, lo que cuando se logra aumenta el auto. estima. El conductor formará un vínculo extremadamente cercano con el niño, lo cual es bastante crucial para el éxito de este tratamiento, sin duda. El conductor puede mirar al niño, no la necesidad especial y ayudar a extraer la personalidad del niño y usar sus intereses para ayudarlos a aprender y lograr más.

El concepto de Bobath: esto se especializa en ayudar al niño a usar físicamente el juego para mejorar el control muscular, mejorar la postura del niño y reducir la rigidez. El terapeuta involucrado con este uso de consejos de su cuerpo al manejar al niño todo el tiempo. Esto puede mejorar enormemente la movilidad del niño.

Patrón: esto funciona en la enseñanza de los elementos no dañados de la mente para tomar lo que la parte dañada debería estar haciendo. Esa es una terapia bastante rigurosa para el niño, ya que la estimulación rítmica se puede usar en las extremidades durante ocho horas cada día para ayudar al niño a obtener el equilibrio y el control de estos movimientos, lo que podría angustiar al niño y es bastante frustrante para los padres.